Abierto el plazo de matriculación para el Curso de Formación Permanente en Educación Intercultural

El periodo de matriculación para el Curso de Formación Permanente en Educación Intercultural. Multilingüismo y Diversidad Cultural. Ceuta y Melilla estará abierto hasta el 8 de enero de 2024.

En total hay 70 plazas para este curso de 125 horas de duración, con 5 créditos de reconocimiento y 100 % online con el que alumnado podrá conectarse a la plataforma en cualquier momento entre el 22 de enero y el 25 de marzo de 2025.

Además, es válido para el apartado 3.3 baremo de interinos de Ceuta y Melilla.

Este curso está dirigido a diplomados, licenciados y graduados, así como estudiantes universitarios a los que solo les falte el Trabajo Fin de Grado (TFG) y/o la acreditación lingüística para finalizar su titulación, además de los titulados de Grado Superior de Formación Profesional.

Presentación y objetivos

1. Conocer con precisión los conceptos relacionados con la diversidad cultural y la Educación Intercultural (cultura, multiculturalidad, interculturalidad, educación multi e intercultural, cultura de paz, conflictos, actitudes, valores, transversalidad,..).
2. Conocer y apreciar la situación y la importancia de la Educación Intercultural para las sociedades democráticas y sus sistemas educativos.coinciden en el ámbito escolar.
3. Conocer y valorar experiencias valiosas realizadas para desarrollar los principios de la Educación Intercultural.
4. Elaborar propuestas de educación intercultural aplicables en contextos educativos y sociales concretos.
5. Desarrollar actitudes favorables hacia los principios de la Interculturalidad.

Contenido académico

• Módulo general:
  • 1. Las manifestaciones de la diversidad cultural y su utilización educativa.
  • 2. El valor de la convivencia y el reto de la interculturalidad.
  • 3. Coeducación e Intercultura.
  • 4. Interculturalidad, inmigración y educación.
  • 5. A. El abandono escolar temprano en Melilla. B. El abandono escolar temprano en Ceuta.
  • 6. Desarrollo de la competencia plurilingüe en el aula: una aproximación a la metodología de AICLE.
  • 7. Adaptaciones lingüísticas en primera acogida. Organización y práctica.
  • 8. La organización para favorecer la democracia participativa. Metodología de la atención a la diversidad.
  • 9. Competencias interculturales, curriculum y agentes participantes en el sistema educativo.
  • 10. Estrategias para fomentar actitudes interculturales positivas en el aula.
     
• Módulo optativo (6 a elección del participante):
  • 11. Informe del Consejo Escolar del Estado sobre la situación educativa de Ceuta y de Melilla.
  • 12. Valores, ritos y costumbres del judaísmo sefardita.
  • 13. Valores, ritos, costumbres y tradiciones de la cultura bereber.
  • 14. Metodología de la enseñanza del español como segunda lengua.
  • 15. Experiencias en el aula del aprendizaje del español como segunda lengua.
  • 16. Atención educativa al alumnado residente en el CETI: Experiencia de centro.
  • 17. Bioeducas: biodiversidad, educación y ambiente social: una propuesta de educación para el desarrollo sostenible desde una cultura de paz.
  • 18. Educación primaria, estrategias de intervención en contextos multiculturales.
  • 19. El texto literario en las aulas desde una perspectiva intercultural.
  • 20. La convivencia en un IES multicultural.

Profesorado

• Manuel García Alonso (Nacional)
• Jorge Francisco García Fernández (Nacional)
• Concepción Hernández Noguera (Nacional)
• Ana Isabel Lara Castaño (Nacional)
• Rosa Lopez Guerrero (Nacional)
• Inmaculada Asunción Martínez Martínez (Nacional)
• Margarita Serrano Lopez (Nacional)

Precios públicos

• 70,61 euros

Dirección y coordinación

• Jorge Francisco García Fernández (Coordinador)
• José Luis López Belmonte (Director)
• Maria del Mar Ortiz Gomez (Director)

Organización

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